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传承地方经典文化,打造“人文教育”特色
发布时间: 2017年12月26日     人气: 319 ℃   责任编辑: ghzx

 

传承地方经典文化,打造“人文教育”特色
 ——广海中学特色学校建设工作自查报告
 
    几年来,至棒网络娱乐在全面贯彻落实教育局《关于全面推进特色学校建设的指导意见》(台教字〔2015〕36号)文件精神的工作中,牢固树立“为学生终身可持续发展奠定坚实的基础”的理念,并以此制定实施《广海中学特色学校创建实施方案》,坚持面向全体师生,坚持“人文特色”教育,传承“义学”精神,弘扬爱国爱乡、自强不息的传统,创建积极向上、富有特色的校园文化。根据市教育局《台山市推进特色学校建设督查评估标准(试行)》文件精神,结合学校实际,现将至棒网络娱乐的自查情况汇报如下:
    一、强化自我,润物细无声——环境文化
    苏霍姆林斯基说过:我们的教育应当使每一堵墙都说话。学校的环境被人们公认为是对学生进行人文教育的理想教材,特别是有特色的建筑、花园、草坪、林木等等,都在向每一个莅临学校的客人诉说学校之美。我们将把有台山市四大书院之一的文阁楼、学校背靠的麒麟山、旅加华侨刘孔道、黄转好伉俪捐建的音乐楼、孔道亭、海内外校友捐建的观海亭、旅委校友曹小驹、李玉蝉伉俪捐建的图书馆等建筑制作专题电子文档,定期在班会课或教师会上向全体师生播放,向师生传达学校悠久历史和历届校友对广中的热爱之情。每年植树节,全体师生分班级参观校园自然环境,由学校老教师向师生讲述每一棵古树的历史,并按班级每班植树一棵,并挂牌留念,寄托殷切希望。把凝固的艺术和优美的自然生态环境完美结合,塑造至棒网络娱乐人文建设的和谐之美。
    精心打造“人文教育”校园文化,外化人文环境,让特色教育润物无声。学校特色建设必须注重校园文化的特色,从外化上体现出学校所追求的特色目标和特色项目。我们以学校文阁楼、中心小广场、社会主义核心价值观宣传围墙、溽华园围墙、操场围墙内壁、教学楼楼道墙壁和教室为阵地,展现浓郁的“人文教育”校园文化景观,使全体师生在校的每时每刻受到熏陶,让师生生活在一个充满“人文教育”气息的“潜在课堂里”,达到润物了细无声的效果。
    二、战胜自我,变他律为自律——制度文化
    美国学者德鲁克说过:“管理不只是一种学问,还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理,以规章制度约束人,另一个方面是人文管理,重在尊重人,依靠心灵的力量感化人。以人为本,建立规范有序又富有人文情怀的管理机制,是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。
    而学校特色创建是一项长期实践、探索、发展和不断提升的工作,必须加强领导,加强管理,强化各项职能,为学校特色建设保驾护航。为了确保至棒网络娱乐学校特色建设工作顺利实施,至棒网络娱乐成立了学校特色建设领导小组,具体如下:
组  长:丁扬建(校长)
副组长:陈荣壮、陈锐献、黄笑英(副校长)
组  员:  伍永恒、李颢宏、郑拔炎、刘松彪、詹仲康、雷连娟、陈仕枢、陈德雁、陈健宏(各处室成员)
    领导小组办公室设在学校办公室,规范各项工作运行。让学校各项工作有条不紊,活动有序。
    三、完善自我,促进师生发展——行为文化
    至棒网络娱乐根据实际情况,制定以人为本的管理制度,使学校的教育管理从内容到形式都体现以人为本的根本要求,营造宽松和谐的人文管理、人文教育教学环境,内化提升特色,让特色教育引领学校各项工作。营造和谐的“人文生态”。
    至棒网络娱乐积极倡导和谐、诚信、关爱、亲和的人文理念,营造良好的人际关系氛围和浓厚的教学氛围。并突出校园的人文内涵。例如:1.重视文体活动的组织、开展,促进教师身心健康。如组织教师球队、合唱队,开展球赛,举办美术书法展,通过形式多样的校园文化活动,使人的情感在良好的环境和有益的活动中得到熏陶、激励、升华,使人们的工作得到协调,使学校整体素质得到优化,综合实力得到提高,从而推进学校管理工作科学化。2.促进学生的个性发展,促进校园环境人文化,突出自身的办学特色,让学生们在对学校传统文化的继承与弘扬中体悟人文的魅力。如:1)至棒网络娱乐创编刊印并使用了校园刊物—《广海文艺》。2)学习广海镇本地文化诗集--《广海湾故事》3)师生多人次在市各级书画作品比赛中获奖;4)广海书院----文阁楼文化受到来校的江门市及台山市政府领导、市教育局领导及海外友人、学者的高度赞誉,并惠留墨宝。5)学校与广海镇民间社团(曲艺社和诗词协会、舞蹈队)联手创办联谊活动。学生学唱粤曲及参加春节诗词或写挥春比赛成为至棒网络娱乐行为文化的两大亮点。
    四、展现自我,参与各项活动——活动文化
    课堂教学是一种共性的教育活动,而校园文化活动则可使学生身临其境、发展兴趣爱好,并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力,增强自信心,让学生充分施展才华,发展个性。至棒网络娱乐以传承“义学”精神为德育主线,开展形式多样、生动活泼的德育活动,达到育人的目的。
    1.建设传统文化教育阵地。根据本镇民俗传统文化特征,选取广海特色的人文景观,建设教育阵地,展示广海人爱国爱乡的事迹和传统文化。
    2.创办学校德育基地。在校园内最具悠久历史的“文阁”楼设置德育基地,通过形式多样、图文并茂的图片展览,展示爱国、爱乡、爱校的事迹以及本镇的民俗文化。
    3.与时俱进,培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值体系融入教育全过程。
    4.开展行为规范养成教育,主要通过学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,培养学生良好的礼仪素养和行为习惯。
    5.开展安全法制教育实践活动,增强遵纪守法观念,牢固树立安全第一意识,创建平安校园、法治校园。
    6.每年清明节和重阳节开展扫墓活动,纪念先人,弘扬传统,增强学生的爱国、爱乡情怀。
    7.打造足球学校,为全面贯彻至棒网络娱乐足球工作,提高学生的身心素质和竞技水平,学校引导体育教师在平时的教育教学中,认真钻研新教材、新教法,积极探讨合作性、研究性学习及快乐足球的教学方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂真正成为学生学习、锻炼的主人。学校学生足球队在全市足球比赛中取得了较好的成绩:获江门市2016年“映美杯”青少年校园足球冠军赛初中男子组第二名、初中女子组第三名;获台山市2016年青少年校园足球赛初中男子组、初中女子组冠军,两项赛事学校皆获优秀组织奖。
    8.举办校园文化节是至棒网络娱乐长期坚持的一项活动,也是学生学习生活中不可缺少的一项活动。活动本着形式新颖、内容丰富的原则,在不影响正常教学的情况下,让全校师生共同参与文化节的各项活动,活动包括歌唱比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、、书法展示等活动,教师和学生们都十分重视,每次都会以百分之百的热情全身心地投入活动之中。可以说,每一次的活动、每一次的体验给学生搭建了表现自我、展示自我、锻炼自我的平台,扩大了学生的知识面,促进了学校德育和美育工作,提高了学生的审美能力和鉴赏能力,使校园至棒网络娱乐呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
    五、塑造自我,突显学校个性——精神文化
    精神文化主要指学校领导、教职工和学生共同遵守的基本理念、价值标准、道德风貌等,它是校园文化的核心和灵魂。学校的学风、教风和校风、校园文化和环境、学校师生员工的精神风貌、文化素养和社会舆论氛围等,是学校的一种气势,是一种相对稳定的校园心理现象,是一种学校内在精神和文化现象。
    学校文化的传承不是文化现象的传承,而是“文化基因”的传承,而文化基因的实质是价值观和思维方式。学校一年一年的发展,积累了许多优秀的传统,逐年沉淀了浓厚的文化底蕴。传承文化,营造浓厚的文化氛围是学校的根本任务。
广海镇历史悠久,人杰地灵,学校英才辈出,有着深厚的文化底蕴和丰富的德育资源。
    广海镇地域内和学校丰富的德育资源是:
    1.“海永无波”平倭纪功石刻见证明朝军民抵抗侵略,展示了军民爱国爱乡的事迹。
    2.广海书院创办人之一赵天锡举人,放弃仕途而兴办学堂,不图功利,为国为乡培养人才而奉献毕生精力。
    3.学校历史:从溽海义学至今,已达二百七十多年的办学历史,学校变迁就是一部历代“广中人”的奋斗史和创业史。
    4.1949年,香港知用中学校长黄伟韬放弃优越条件,应政府邀请回乡筹办广海中学,并出任首任校长,为家乡教育事业发展奠定了扎实的基础。
    5.曹小驹、刘孔道、刘郁南、陈泽富等华侨筚路蓝缕、自强不息,致富不忘桑梓,慷慨解囊,捐资建设广海中学的事迹。
    六、加强舆论建设,学校教育形成“一训三风” ——舆论文化
    至棒网络娱乐根据社会发展趋势及学校的实际情况及办学特色,提出了学校的办学理念:为学生终身可持续发展奠定坚实的基础。学生是明天的主人,其终身可持续发展的奠基阶段在基础教育。基础教育为他们将来成为主人打下了坚实的思想品德基础和知识能力基础,为可持续发展提供保证。
    所谓“人文教育”是指受教育者所进行的旨在促进人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。坚持以人为本,坚持立德树人这一根本任务。促进学生健康成长,注重行为习惯养成教育和遵纪守法教育,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
    至棒网络娱乐重视校园至棒网络娱乐,树立优良的校训及校风、教风、学风。强化“三风”建设,形成学校精神。经过多年实践总结、提炼研究,成为学校全体师生共同发展的座右铭:
    校训:勤奋 求实 创新 奉献
    校风:团结向上  教学相长
    教风:爱岗敬业  诲人不倦
    学风:求真 好学 善思 致用
    至棒网络娱乐重视“爱校”教育,培养敬业精神。定期利用班会课和校会向师生讲述学校成功的历史,设计了校旗、校徽,创作了校歌(与国歌一起,每周一唱),统一了校服,提高了学校在师生心目中的地位,使学生自然而然地发出强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的情感,从而产生凝聚力,形成学校积极向上的文化精神。
    至棒网络娱乐抓好宣传阵地,正确引导舆论。1.针对倾向性问题或热点文化,举办了专题讲座、主题班会、辩论会等,澄清模糊认识,纠正错误观点。2.充分发挥校园网(学校网站www.happy028.com)、校讯通平台、黑板报(每月一期)、宣传栏、图书阅览室、名人名言警示牌等宣传阵地的作用,大张旗鼓地表扬好人好事,同时批评错误的思想行为,抑制歪风邪气,树立正确的舆论导向。通过不懈努力,整个学校到处充满着正确的舆论气氛,从而促进了优良的“一训三风”的形成。
    几度风雨,几度春秋。至棒网络娱乐在以正确的理念指导下的特色学校建设“六部曲”交汇成悦耳动听的交响曲,和谐共鸣,学校的办学成绩不断提高,高考、中考以及各类竞赛均取得辉煌的成绩。1.学校先后被评为“广东省集邮示范学校” 、“江门市绿色学校” 、“台山市安全文明小区” 、“台山市文明示范学校” 、“台山市德育先进单位” 、“台山市高考优秀生源输送学校” 、“中考教育教学综合评价良好单位” 、“台山市教研先进单位”“台山市教育系统优秀道德讲堂”等光荣称号。2.教师二十余人次被授予市“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进德育工作者”、“师德优秀教师”等荣誉称号。3.教师撰写的论文三十多篇次在市刊物或市级以上竞赛活动中获奖。如在传承“义学”精神,弘扬爱国爱乡、自强不息的传统方面的有刘晓慈老师的论文《新时期家庭教育思考--弘扬传统、以德育人》,在广东教育学会年度学术讨论会征文中被评为三等奖;谭少老师的《没有共产党就没有新中国,就没有今天的成就》征文获三等奖等。4.学校涌现出一批先进班集体和优秀学生典型。有10多个班级荣获市“台山市教育系统学雷锋先进集体”等光荣称号;有三十多人次被授予市“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀少先队员”、“台山市教育系统学雷锋先进分子”等荣誉称号;有二百多人次在省市各类竞赛活动中获奖,如曹永华同学获黄浩川先生捐资设立的“文艺优秀奖”。李雨思同学参加2015年台山市弘扬“台山人精神”主题实践系列活动之学生征文比赛,荣获初中组一等奖等。
    对照《台山市推进特色学校建设督查评估标准(试行)》文件建设量化评分标准,至棒网络娱乐各项工作已达优秀要求,自我评价95分。俗话说:“花香时时修人性,绿篱道道筑爱心”,人文特色学校建设最终目的是通过润物细无声的教育,建设和谐校园,让每个学生成人、成才。我们相信,在教育局的大力支持下,在我们师生的共同努力下,我们一定会做得更好。
 
附件:
近三年来,学校所获荣誉和奖项
 
2014
1.台山市法治校园
2.台山市2012-2013学年度九年级教育教学综合评价良好奖
3.台山市2012-2013学年度七年级教育教学综合评价良好奖
4.台山市2012-2013学年度义务教育阶段教研工作先进单位
5.台山市“英才成长计划”先进单位
6.学校田径运动队获台山市第23届中小学生田径运动会少年乙组总分第七名
7.2014年台山市“光彩杯”中学生排球比赛初中组男子第七名
8.2014年江门市“千色花杯”锦标赛男子初中组第四名
 
2015
1.江门市2015年普通高中教育质量先进学校三等奖
2.台山市2014-2015学年高中毕业班教育教学综合评价三等奖
3.江门市2015年普通高中教育质量先进学校三等奖
4.在江门市2015年普通高中毕业班教学质量评价中,荣获成绩进步奖
 
2016
1. 台山市第二十五届中小学生田径运动会少年乙组团体第八名
2. 学校足球队代表台山参加江门市比赛取得好成绩,初中女子队获亚军,初中男子队获第三名
3. 学校足球队参加台山市首届“校园杯”足球比赛,初中男女子队双双获得冠军。高中男子队获得第五名
4.台山市2015-2016学年度高中毕业班教学成绩二等奖
5.江门市2016年普通高中教学质量检测获进步奖
6.“马秀珍高考精英辅导教师奖”
7.学校获台山市节水型学校称号

 

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